215: Jobs To Be Done

📺 Этот выпуск в YouTubeДима и Вячеслав обсуждают концепцию "jobs to be done" и кроме iPhone и Netflix пытаются применить ее к корпоративному обучению английскому языку.* Большое количество людей не готовы прививаться от COVID-19. Как это связано (и связано ли) с пониманием математики?* Vaccine hesitancy is putting progress against covid-19 at risk* Бита и мяч стоят $1.10. Бита стоит на $1 дороже, чем мяч. Сколько стоит бита?* В пруду площадь его поверхности покрытая лилиями увеличивается в 2 раза каждый день. С момента появления первой лилии до момента, когда пруд был полностью покрыт ими прошло 40 дней. На какой день лилиями была покрыта ровно половина пруда?* Прекрасная диаграмма, которая категоризирует все когнитивные искажения* Димын опыт поиск материалов по теории хаоса* Курс по нелинейным динамическим системам и теории хаоса* Эпизод Cortex, в котором Grey рассказывает о наблюдениях за работой алгоритмов YouTube* Что если интернет вместо масштабирования одного преподавателя на огромное количество студентов, он позволит иметь огромное количество узко-компетентных преподавателей-менторов?* Видео "This Will Revolutionize Education""Это разные масс-маркеты"* Clayton Christinsen* Disruptive innovation theory* Know Your Customers’ “Jobs to Be Done”* The Innovators Dilemma* The Innovators Solution* iPod и iPhone* В чем разница между потребностью и job to be done?* Как Netflix может в принципе конкурировать со сном* Алгоритмы рекомендаций и их job to be done* Кто нанимает и какой job to be done у подкаста Biweekly* Выбирать из 2-х вариантов нужно не так выбирают из 2000 вариантов* Как приложить jobs to be done к обучению английскому* Сакральный вопрос: "где это применяется в производстве?"* Этот выпуск перевалил за 1 час не в последнюю очередь благодаря длинному фоллоу-апу