#17. Цифровой педдизайн: как проектировать обучение на основе данных

Слушать эпизод

В этом выпуске мы разбираем, как построить образовательные среду и опыт, основываясь на данных.

Кому будет полезен выпуск?

методистам, которые хотят разобраться в новом направлении цифровой педдизайн
продактам, методистам и педдизайнерам для нового понимания работы с данными
тем, кто хочет внедрять “цифру” своими силами в образование, но не знает, с чего начать

Гость – Андрей Комиссаров, методолог, игропрактик, руководитель направления «Развитие на основе данных» Университета 2035.

Таймлайн

01:01: знакомимся и обсуждаем курсы, которые сами проходим

03:33: всем ли при изучении нового языка нужен тренер и наставник

05:05: про суперобучение - систему освоения любых навыков

07:44: кто такой цифровой педдизайнер

13:36: для каких задач в обучении могут использоваться данные

25:53: кому этот подход нужнее: тем, кто руководит образованием? тем, кто его проектирует? или самим учащимся?

32:00: что такое цифровой след

35:11: про систему оценивания и пересмотр метрик с помощью данных

38:28: как начать использовать подход

43:04: какая нужна команда для старта работы с цифрой и как строится этот процесс

54:00: о школе цифрового педдизайна: почему до конца обучения ученики не знают, какой сертификат они получат

60:12: на каких программах лучше всего начинать

64:22: кейсы работы с данными в корпоративном обучении

Полезные материалы:

Суперобучение. Система освоения любых навыков – от изучения языков до построения карьеры, Скотт Янг
Телеграм-канал Андрея Комиссарова о теории и практике по методологии образования, педагогическом дизайне, конструировании образовательного опыта, ИИ и работе с данными в обучении, технологических инновациях в edtech, геймификации и игропедагогике
Школа цифровой трансформации образования