В этом подкасте вы сможете найти вдохновляющие дискуссии и лекции крутых экспертов из сферы образования.
 
Наш сайт: <a href="https://clck.ru/3AkwQy">https://clck.ru/3AkwQy</a> Telegram канал: <a href="https://t.me/schoolofeducation">https://t.me/schoolofeducation</a>  YouTube канал: <a href="https://www.youtube.com/channel/UCgC3zAXW6S01XgyNkj1i2Yg">https://www.youtube.com/channel/UCgC3zAXW6S01XgyNkj1i2Yg</a>

В третьем выпуске нашего подкаста мы говорим о Вальдорфской педагогике.
Чему учит эта альтернативная система? На что опирается? Как воспринимается ребенок? Каким должен быть учитель? – на эти и другие вопросы отвечает Марина Пинская, специалист Вальдорфской педагогики, научный руководитель магистратуры МГИМО, учитель.
Приятного прослушивания!

EdU.Radio

Сезон 1

Альтернативная педагогика #3 / Марина Пинская – Вальдорфская педагогика

В этом выпуске нашей гостьей стала Дина Дианова – автор и координатор Студии Активного Детства «Зеленое Яблоко», исследователь Reggio Emilia approach, исполнительный директор ассоциации «Педагогическое сообщество Реджио-подход»
В выпуске Дина рассказала о Реджио-подходе: как он появился, как адаптирован в России, как правильно подобрать педагога, что такое концепция «100 языков детей» и многое другое.

Альтернативная педагогика #2 / Дина Дианова – Реджио-подход

На связи School of Education! Вместе со Школьной кухней мы запускаем новый сезон подкаста, посвященный альтернативной педагогике.
Герой этого выпуска – Арам Пахчанян, сооснователь школы «Айб» в Ереване, председатель Совета попечителей образовательного фонда «Айб», учитель физики и куратор нашей программы «Управление и лидерство в образовании».
Ведущий подкаста – Михаил Михайленко.

Альтернативная педагогика #1 / Арам Пахчанян – кейс школы «Айб»

В этом выпуске мы с гостями обсудили, какие роли поддерживают учащихся на их пути, как это работает в реальности, как часто эти роли пересекаются и где лежат их границы.
Цель этого выпуска — заявить в профессиональном сообществе о важности поддерживающих ролей в образовании и популяризировать эти профессии через наш курс и этот подкаст в том числе.

Кто и как сегодня поддерживает в обучении? Выпуск с практикующими специалистами

Расскажем про теории в образовании, которые были опровергнуты исследователями, но до сих пор остаются популярными, и про теории, подтвержденные исследованиями.

Доказательное образование. Мифы и факты в обучении.

Как отделить научное знание от ненаучного — короткий экскурс в теорию.

Доказательное образование. О научном методе

Что такое доказательное образование? На какие источники данных мы можем опираться при принятии решений и чего стоит опасаться?

Доказательное образование. Как работать с информацией?

В разгар пандемии мы устроили онлайн-дискуссию, где пытались ответить на следующие вопросы. Где граница между безопасной средой, вызовом, и насилием? Всегда ли обучение должно быть увлекательным и интересным? Что будет с миром, если все образование будет таким? Может ли образование отказаться от оценок и баллов? Как тогда оценивать студентов?
Давайте вместе попробуем разобраться в этих непростых темах.

Онлайн-дискуссия: Как мы можем поддержать эмоциональное состояние студента?

Разберем, как появляется идея педагогических измерений. И поймем, как разрозненные идеи 19-20 вв. собираются в несколько интересных направлений современной педагогики.

История образования. Педагогика второй половины 20 века в странах Запада

Как происходило развитие движения педагогов-новаторов в СССР и к чему оно привело в рамках всей системы? Какие открытия были сделаны позднесоветской педагогикой и какие институты появились в результате ее действия?

История образования. Педагоги-новаторы 1960-80-х гг.

Как возникла советская школа педологии и что ее ожидало? Каковы были ключевые идеи педологов и где они пересекались с тем, что происходило за пределами СССР?

История образования. Педологи в 1920-е гг.

Поговорим о том, как традиционная школа стала приходить в кризис, только сформировавшись. А еще о том, какие новые модели стали предлагать такие педагоги как Кэй, Монтессори, Толстой и другие.

История образования. Новые европейские педагогические концепции рубежа 19-20 вв.

В этом ролике мы погрузимся в историю становления и развития традиционной модерной педагогической мысли. Зачем и кому были нужны образовательные институты и что об этом думали умные люди?

История образования. Модерн: как образование стало определять все

Погружение в историю образования мы начнем с изучения различных практик учения: от культур первой древности до конца Средних веков.

EdU.Radio

О подкасте